随着智能手机和无线网络的提高，乡村孩子沉浸于网络直播、手机游戏等现象愈发严重，甚于条件更好的同龄城市孩子。

 

　　这当然有环境的要素：城市孩子有父母的管束和督导，而且城市文化设备完备，即使父母不给他们报太多辅导班、兴味班，他们也能够去图书馆、游乐园、公园等场所。

 

　　但是，乡村留守儿童就不一样了，乡村公共文化设备相对匮乏，很多乡村儿童除了家校两地，根本无牢靠的文娱场所。

 

　　很多农民工迫于城镇住房昂贵等缘由，常常会将孩子交给父母停止隔代抚育。

 

　　爷爷奶奶固然对孩子照顾得无微不至，但主要关怀孩子的饮食起居，对其思想和兴味缺乏理解，对孩子沉浸于手机的危害缺乏深入认识。

 

　　很多外出务工的家长为了缓解思亲之苦，常常会为儿女提供一部智能手机。如此一来，孩子手机成瘾也就屡见不鲜。

 

　　父母不在身边，很多努力于处理留守儿童手机成瘾的计划容易流于空谈。

 

　　譬如，很多手机游戏已上线防沉浸系统，但在父母远隔千里的背景下，此类措施功效极端有限——缺乏父母的监视，很多留守儿童会应用别人身份信息注册手机账号，轻而易举绕开防沉浸系统。

 

　　青少年网络游戏防沉浸

 

　　中国青少年初次接触网络游戏的年龄呈日益低龄化趋向。

 

　　最新数据显现19岁以下的青少年网民占网民的22.9%，到达1.77亿人。

 

　　游戏害人不浅，人人皆知。痴迷游戏者上至有为青年，下至懵懂孩童，拿起手机，打开游戏，便玩个天昏地暗，废寝忘食。父母看孩子迷恋游戏，有心阻止，可以理解。但是，太多事例证明，强行制止孩子玩游戏往往效果不好。孩子往往会在家长强制时发生强烈反弹，最后造成悲剧。

 

　　那么，教育孩子的时候到底要怎样避免孩子养成网瘾习惯？

 

　　，想要避免类似悲剧再次上演，父母一定要避免将就策略。不要在孩子小时候，一哭一闹就给手机哄着玩，并且不限时不看管，放任孩子玩手机游戏。这样做，家长往往一时轻松，长久痛苦。等到孩子网瘾形成，再强行控制，没收手机，往往会造成孩子和父母间的强烈冲突。有的孩子离家出走，有的孩子偷盗手机，或者偷钱买手机，甚至造成无法挽回的惨剧。

 

　　第二，不用提起游戏色变，适当玩游戏，是休息也是益智。但是，这适当一定要把握好。比如，孩子刚开始接触游戏时，就提出明确要求：限时半小时或者一小时，多一分钟都不可以。如果孩子不同意，那以后就没得玩。如果孩子玩到规定时间，还不撒手，就一定要严厉批评并且警告。这样孩子往往会妥协。习惯形成，一切好办！

 

　　第三，不要一味逼迫孩子学习。孩子在学校有老师看着管着，要学那么多知识，要做那么多题，要写那么多任务。回家后，家长还给买卷子留作业上补习班。不断地施加压力，除了把孩子压垮，就是把孩子变傻，再不就会让孩子严重叛逆，发生悲剧。

 

　　第四，家长多陪孩子做些有意义的事。比如运动、读书、看电影、参加社区公益活动、旅行……不要自己玩着手机，却一直催促孩子学习，这往往更让孩子不满。陪孩子一起做更有意义的事情，让孩子在休息时，有更多的选择。孩子就不会总是宅在家里捧着手机，让人担忧。