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1、幼儿不宜过早接触多媒体电子产品
有关研究表明,儿童不宜过早地接触到电视、电子等多媒体声光电产品,否则可能会影响到儿童的思考能力、心智化水平以及语言功能的发展。
儿童早教专家的解释是,儿童看电视或视频,是在被动地接受大量的信息和知识,很多孩子在看的过程当中,接受知识点的时候是不需要思考的。虽然家长会给孩子看一些早教知识光盘或电子读物,想开发孩子的智力,但其实这些知识也是架构好的,在观看学习的过程中,已然架构好的知识体系会代替大脑思考、加工的过程,儿童的思维其实处于暂时的停顿状态。久而久之,儿童的学习兴趣反而可能下降了。特别是孩子上学以后,一旦接触到非常枯燥、抽象的知识,需要复杂思考的知识,就会没有兴趣和动力,容易产生厌学、无法集中注意力的情况。
小诺很早接触电子产品还衍生出一个问题,那就是,父母在情感上是忽视小诺的,没有在人际关系层面给予小诺足够的温情和关注,反而把他推向了要和无生命的虚拟世界建立亲密关系。这种单方向、没有反馈的关系模式早早的烙印在小诺的心里,使得他长大后再想与活生生的人建立互动关系变得非常困难。而且,被动接受多媒体信息,并且不可避免的有很多重复信息,其实也影响了小诺主动交流的能力,让他没什么机会和成人直接交流,去训练他对语言和词汇的运用,导致他在语言表达方面不像同龄孩子那么灵活生动,而是比较机械和刻板。
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2、理解青少年的天性和心理需求
从心理角度分析,网络具有强烈的刺激性、趣味性、娱乐性、互动性,深深吸引了广大青少年。青少年分辨现实和虚拟的能力比成人差,这与他们的心理发展成熟度有关。青春期的孩子正是爱幻想的年纪,虚拟世界则提供了把幻想模拟成现实的便利条件。对于一些自制力差的青少年,电子产品和互联网带给他们的可能是一种精神上的慰藉和宣泄,甚至是疯狂和刺激的感觉。
现在ipad、iphone、各类学习机、游戏机等电子科技产品越来越丰富多样且功能强大,实现了网络的全方位覆盖,让很多孩子在玩儿中也逐渐对其产生了依赖。这是青少年猎奇的天性使然,而且身处信息化社会,孩子得学习使用电子设备和网络,才能跟上时代的步伐。
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在这样的环境下,家长需要先理解孩子,才能正确的引导孩子,减少孩子对网络的依赖感。
首先,家长要摆平心态,不能把所有的问题都归咎于孩子身上。正如我们在案例中看到的,孩子身上的问题,背后都有父母、家庭的原因。
第二,家长要注重亲子关系,加强与孩子的沟通。孩子对网络产生依赖感,反过来说很可能是在家长这边实现不了他需要的依赖和认可,家长可以心平气和地与孩子进行沟通交流,也要探寻和反思自身的问题和原因,才能帮到孩子。济南戒网瘾学校地址
第三、引导孩子树立正确的人生观。像小诺的家长把大量时间和精力花在家庭之外,无形中也让小诺对亲情感到淡漠和不重要,不容易体谅家长的辛苦操劳。家长可以引导孩子利用网络和电子产品,把它们当作完成任务、解决问题的工具,也可以从中得到适度的放松和娱乐,但不应沉溺于其中,浪费过多的时间与精力。
第四、家长要鼓励孩子多和同学、伙伴相处。鼓励孩子走出家门,积极参与到体育运动、游戏等集体活动中去,更好的是,家长能抽时间陪孩子一起活动,带领孩子体会与人交往的乐趣。此外,网络在共享资源、扩大知识面和交际面上有着自身独特的优势,所以也不必将孩子完全隔离在网络之外,可以引导孩子合理地接触网络。
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温馨提醒:对于家长来说,在孩子小时候就设置规则规范孩子的上网行为,才是预防孩子网瘾的方式。如果孩子有网瘾的倾向或者已经形成网瘾,则需要积极选择正规专业的医院对孩子进行干预治疗,让孩子能够早日摆脱网瘾困扰,回归正常的生活、学习。